Statssekretæren lot seg begeistre

I spissen for en firepersoners delegasjon fra Kunnskapsdepartementet, fikk statssekretæren høre presentasjoner av skolens planer om en ny fagutdanning innenfor energiteknologi, med spesielt fokus på vindmøller.
I tillegg til et grundig og inspirerende foredrag av prosjektleder ved skolen, Frank Emil Moen, inneholdt programmet presentasjoner og innlegg fra Dalane Energi, Lyse Energi, Energi Norge, Rogaland Energisenter og Universitetet i Stavanger. Ordfører i Eigersund og leder av Dalanerådet Terje Jørgensen jr. åpnet konferansen og ønsket velkommen til en region med et sterkt næringsliv, noen utfordringer på kompetanseområdet og en sterk vilje til å satse på fornybar energi. Rektor ved Dalane vgs. Aslaug Undheim presenterte skolen, og ledet deltakerne gjennom det faglige programmet.

Flere departementer burde vært her

Dette har vært en utrolig inspirerende dag, sa statssekretær Lisbeth Rugtvedt da konferansen skulle oppsummers og avsluttes. Hun understreket at det selvsagt hadde vært viktig for representantene fra Kunnskapsdepartementet å høre om de kompetansetiltakene og – grepene en nå hadde tenkt å ta i Dalane, men at det også hadde stor verdi for dem å treffe representantene for energiselskapene og næringslivet for å høre hvordan de planla å være aktive deltakere i regionens satsing på fornybar energi. – Det skulle vært med folk fra flere departementer her i dag, sa Rugtvedt som la til at hun regnet med at den informasjonen som hadde blitt gitt på konferansen, også ville bli spredt til et bredere publikum.

De gode eksemplene er viktige

Statssekretæren var opptatt av at de gode eksemplene fra skole-Norge måtte fram i lyset. Fokuset den siste tiden på frafallet fra videregående skole er selvsagt viktig, men vi må ikke glemme at det også gjøres veldig mye godt arbeid i norsk skole, sa hun. – Det er inspirerende for oss å komme hit og høre hvor godt samspillet mellom arbeidslivet og skoleverket er her i Dalane, sa Lisbeth Rugtvedt som skulle gå i møter med ledelsen ved Dalane vgs umiddelbart etter at konferansen var avsluttet. Statssekretæren signaliserte at de fra departementets side var innstilte på å være fleksible og resultatorienterte hvis og når det kom søknader fra Dalane vgs, men understreket også sterkt at det er betydelig handlingsrom for skolene og fylkeskommunen innenfor de regler og ordninger som gjelder i dag. – Dalane vgs må klargjøre for oss hva de trenger og hva de vil, og så får vi se – mye kan gjøres innenfor eksisterende system, sa statssekretær Rugtvedt.

Vær forberedt på motforestillinger

Statssekretæren var imponert over arbeidet som var gjort med det nye utdanningsløpet så langt, men gjorde også et lite forsøk på å helle kaldt vann i blodet på initiativtakerne. – Dere må være forberedt på motforestillinger, sa hun, og pekte på at enkelte kanskje ville mene at det ikke var nødvendig å lage et nytt fag innenfor energiteknologi, men at den kompetansen en her var ute etter, kunne dekkes inn av flere andre allerede eksisterende fagutdanninger. – Vi har fått høre om underskudd på elektromontører fra flere av innlederne her i dag, sa Lisbeth Rugtvedt, og lurte på om en fra skolens og næringens side hadde tenkt på at de kanskje nå laget en ny utdanning som ville konkurrere med eksisterende fagretninger, som også trengte å rekruttere nye elever.
Statssekretæren fikk overbevisende svar på sin utfordring både fra LOs distriktssekretær i Rogaland, Øystein Hansen, og prosjektleder Frank Emil Moen. Både Moen og Hansen understreket at det som nå planlegges virkelig er en ny utdanning, og at den i betydelig grad vil henvende seg til nye elevgrupper. Ikke minst mente begge at det bør være mange jenter som vil kunne vise interesse for en fagutdanning som på så konkret måte tar tak i klodens klimautfordringer som denne vil komme til å gjøre. – Vi ler litt når vi sier at jentene vil redde verden, men vi skulle ikke gjøre det, sa LOs representant, som mente at en nettopp ved å lage dette til en ny utdanning ville åpne for nye elevgrupper til næringen, heller enn å konkurrere ut eksisterende tilbud.
Dette er ikke bare et skolefaglig spørsmål, det handler om politikk også, var prosjektleder Frank Emil Moens avsluttende kommentar. – Skal vi få til en offensiv satsing innenfor en ny næring og en ny teknologi, er det viktig at også skoleverket er offensivt og nyskapende.